日子一天天过去，春日渐深，田地里的麦苗抽了穗，青嫩的穗子在微风中轻轻摇曳，像一片绿色的波浪。村头的柳树也垂满了绿丝绦，风一吹，枝条轻摆，偶尔还会有柳絮飘飞，落在行人的肩头。任弋的授课，也在这日复一日的相处中，渐渐进入了状态，再也没有了最初的生涩。

回想刚开课那几天，他站在讲台上，面对底下几十双期待又好奇的眼睛，还会略微有些紧张。说话语速不自觉地加快，像是怕多说一句就会出错，手里的炭笔都握得发紧，指节微微泛白，连手心都出了汗，生怕哪个知识点没讲明白，误了人家求学的心思。那时候，他还得提前在纸上把要讲的内容写一遍，反复琢磨怎么说才能让村民们听懂。

可现在不一样了。

他往讲台上一站，身姿挺拔，神情从容。讲算数时，能把复杂的换算拆解得明明白白，还会结合村民们熟悉的种地、卖粮场景举例，让原本枯燥的数字变得通俗易懂；教手工时，示范动作流畅自然，从选材到制作的每个步骤都讲解细致，遇到村民跟不上的地方，还会停下来重新演示；就连之前最头疼的板书，也写得越来越规整，笔画清晰，一目了然。兴致来了，他还能拿起炭笔在青石板上徒手画圆，手腕轻轻一转，一个规整圆滑的圆圈就出现在石板上，惹得台下村民阵阵惊叹，小娃娃们更是拍着小手欢呼。

变化的不只是任弋。

在一天天的授课中，村子里的风气风貌，显然都好了不少。往日里农闲时，村民们要么聚在村口闲聊扯皮，东家长西家短地说些闲话；要么就蹲在墙角晒太阳发呆，消磨时间。如今倒好，一到上课时间，大家都急匆匆地往教室赶，脚步轻快，生怕错过了课程。路上遇到相熟的人，也都是互相招呼着“快点，要上课了”，再也没人扎堆闲聊浪费时间。

最明显的是识字这件事。现在村里的村民，个个都至少能熟练写出自己的名字，写得工工整整，再也不是以前那种连自己名字都不认识的睁眼瞎了。那些日常常用的字，比如“吃”“穿”“住”“行”“田”“米”“钱”之类的，也都能认会写。有人还把学到的字教给家里的老人孩子，晚上吃完饭，一家人围坐在灯下，大人教小孩写字，小孩给老人读字，整个村子都弥漫着一股浓厚的好学风气。

数算课的作用也慢慢显现出来。有几个脑子灵活、学东西快的村民，跟着任弋学了一段时间的数算，不仅能熟练进行加减乘除，还能看懂简单的账目。他们居然真的能进城，给一些商铺老板当账房先生。不用再靠脸朝黄土背朝天的体力干活，每月还能挣到不少工钱，足够补贴家用，这在以前是想都不敢想的事。这些村民每次回村，都会特意去感谢任弋，言语间满是感激。

手工课更是让不少村民尝到了甜头。那些心灵手巧的村民，当天跟着任弋学会了做竹筷竹勺、编竹篮，回家后就琢磨着改进样式，把手工品做得更精致好看。第二天一早就把做好的东西拿到集市上售卖，摊位刚摆好，就有不少人围过来询问。这些手工品做得规整精致，比集市上其他摊位的东西更实用、更好看，一摆出来就被抢购一空。挣到钱的村民，上课学得更起劲了，还会主动向任弋请教新的手工技巧，盼着能做出更多受欢迎的东西。

如今的任弋，走在村子里，待遇和以前截然不同。村民们远远看到他，都会停下脚步，脸上露出淳朴的笑容，客气地对着他点头问好。称呼也从最初的“任公子”，变成了更显尊敬的“任先生”。

有村民家里做了好吃的，比如蒸了新收的粟米糕，或者炖了鸡汤，还会特意端一碗热气腾腾的送到他的小院，表达对他授课的感谢。任弋有时推辞不过，收下后也会回赠一些自己弄的小玩意，比如手工做的小竹哨，或者一些预制的卤味。

任弋也乐在其中。能靠自己的能力，让这个村子变得越来越好，让村民们的生活过得更有盼头，这种发自内心的成就感，是他在原世界从未体会过的。他甚至觉得，这样的日子，比以前在都市里每天忙碌奔波，更让他心安。

又是一天。

夕阳西下，橘红色的余晖洒在村头的教室上，给青灰色的屋顶镀上了一层温暖的金边。教室的窗户敞开着，里面还能隐约看到村民们收拾东西的身影，夹杂着几句小声的交谈，温馨又平和。

任弋刚上完最后一节课，收起手中的炭笔，拍了拍手上的灰尘，炭灰簌簌落下。他伸了伸胳膊，缓解了一下长时间写字的酸痛，脸上带着一丝疲惫，却又难掩满足。

现在的教室，早已不是刚开课那会的模样了。那时候，教室里只有零星几个胆子大、愿意尝试新鲜事物的大人和小孩，稀稀拉拉地坐着，显得有些空旷冷清。可现在不一样了，里面密密麻麻地坐满了人，男女老少都有，连过道里都站了不少人，挤得满满当当，却又井然有序。

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不过大家都很有默契，不约而同地把前排视野最好、离讲台最近的位置让给了小娃娃们。大人们都觉得，小孩年纪小，正是学东西的好时候，得让他们看得清楚、听得明白。

待小孩们叽叽喳喳地坐满了前排，大人们才在后排小心翼翼地落座，尽量不发出声音打扰到前面的孩子。有时候后排也坐不下了，就有人从自家拿来椅子，跟旁边的人拼桌坐。哪怕只能站在墙角，踮着脚尖听任弋讲课，大家也觉得满足，手里还不忘拿着纸和笔，认真地记着重点。

小娃娃们年纪小，注意力容易不集中。有时候坐在前排的小孩会被窗外飞过的小鸟吸引，分心走神；还有些小孩白天跟着家里人干农活，累得不行，听着听着就趴在桌子上睡着了，小脑袋一点一点的，格外可爱。等下课后，后面小孩的家长就会轻手轻脚地走上来，伸出手，对着小孩的屁股“温柔”地拍上几下，把小孩唤醒。

被唤醒的小孩揉着惺忪的睡眼，眼神还有些迷茫，看到自家爹娘站在面前，也不哭闹，乖乖地坐直身子，跟着爹娘收拾好自己的纸笔。有些调皮的小孩，还会趁着收拾东西的功夫，跟旁边的小伙伴打闹两句，然后被爹娘轻轻拽一下胳膊，才蹦蹦跳跳地跟着回家。

这样的场景，每天都会在教室里上演，温馨又有趣，任弋看在眼里，也觉得心里暖暖的。

好不容易结束了今天的课程，任弋伸了个大大的懒腰，浑身的骨头都发出了轻微的“咔咔”声，疲惫感瞬间涌了上来。他跟几个还围在讲台旁请教问题的村民耐心交代了几句，把他们的疑问都解答清楚，才转身朝着自己的小院走去。晚风一吹，带着些许凉意，吹在脸上，让他清醒了不少。

刚走到小院门口，任弋的脚步就顿住了。他原本还在琢磨着晚上吃点什么，此刻所有的思绪都被门口的两个人吸引了过去。

门口站着两个穿着官差服饰的人，深蓝色的制服浆洗得有些发白，腰间别着长刀，身形挺拔，眼神锐利如鹰，正四处打量着小院的四周，目光警惕。

任弋一眼就认出来了，这是县里的求盗，专门负责抓捕盗贼、维护地方治安的官员。不知道这些人又来干什么。

“呦，两位官爷。”任弋定了定神，走上前去，双手背在身后，脸上带着一丝似笑非笑的神情，漫不经心地问道，语气里带着几分调侃，“这么晚了站在我门前，这是有何贵干啊？今天咋没直接踹门了？总不会又是我这小院里窝藏了什么罪犯吧？”

他故意提起踹门的事，就是想看看这些人的反应。

上回就有一伙求盗不分青红皂白，带着人直接踹开了他的小院门，进来翻箱倒柜地乱翻一通，把院子里弄得乱七八糟。结果最后啥也没找到，只能灰溜溜地走了，连句道歉的话都没有。这事任弋一直记着，心里多少有些不痛快。

听到任弋的话，两位求盗脸上瞬间闪过一丝尴尬，眼神有些闪躲，随即连忙收起了警惕的神情，对着任弋客气地笑了笑。其中一个年纪稍长、脸上带着些许皱纹的求盗走上前，双手抱拳，恭敬地拱手说道：“任先生说笑了。在咱们这地界，谁不知道任先生高义，有教无类，日日免费给村民授课，造福一方百姓。您这样的大好人，怎么可能窝藏罪犯呢？我们绝对没有这样的意思。”

“客气的话就不用说了。”任弋摆了摆手，打断了他的话，肚子里传来一阵“咕咕”的叫声，“我这还饿着呢，正准备回屋弄点晚饭吃。有啥事就直说，别耽误我吃饭。”

两位求盗对视一眼，都从对方眼中看到了一丝犹豫和为难。他们显然有些难以启齿，纠结了片刻，最终还是那位年长的求盗率先开口，语气带着几分小心翼翼，眼神紧紧盯着任弋，试探着问道：“不知，刚才任先生去了什么地方？可有证人？”

任弋诧异地看了两人一眼，眉头微微皱起，指了指村头的方向，语气带着几分不解：“我还能去哪？自然是在村头的教室里授课啊。今天来上课的村民有几十号人，他们都能给我作证。你们俩要是从村头过来的，应该一眼就能看见我在讲课啊，怎么还问这个？”

听到这话，两位求盗的面色更加尴尬了，脸颊微微泛红。年长的求盗有些局促地搓了搓手，低下头，声音压得更低了，低声说道：“这，实在对不住，任先生。我二人刚才并未从村头而来，而是从村子后面的小路过来的，所以没看到您授课。”